<thead id="t1zfb"><dfn id="t1zfb"><ins id="t1zfb"></ins></dfn></thead>

<sub id="t1zfb"><dfn id="t1zfb"></dfn></sub><address id="t1zfb"><listing id="t1zfb"></listing></address>

    <address id="t1zfb"></address>
    <address id="t1zfb"></address>

<address id="t1zfb"><listing id="t1zfb"></listing></address>
    <sub id="t1zfb"></sub>
<thead id="t1zfb"></thead>

<address id="t1zfb"><dfn id="t1zfb"><mark id="t1zfb"></mark></dfn></address>

<address id="t1zfb"><listing id="t1zfb"></listing></address><thead id="t1zfb"><dfn id="t1zfb"><ins id="t1zfb"></ins></dfn></thead><address id="t1zfb"><dfn id="t1zfb"></dfn></address>
  • 歡迎來到安徽自考網!為考生提供安徽自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以安徽教育考試院www.ahzsks.cn為準。

學歷提升熱線:0551-65157030

2021年4月自考報名時間109

2021年4月自考考試時間149

2019年安徽自考大學語文(本科)復習試題參考答案

2019-07-31 13:48:14   來源:安徽自考網-安徽自考通    點擊:   

  2019年10月安徽自考報名已經結束,未報考的考生可以等待9月份的補報名。下面是安徽自考網為大家整理的2019年安徽自考大學語文(本科)復習試題參考答案,方便大家復習備考。

  點擊查看:2019年安徽自考大學語文(本科)復習試題

  參考答案

  一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

  1—5:BDBBA; 6—10:ADDAC;

  11—15:CAABC; 16—20:DDCCD

  二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

  21:CD; 22:CE; 23:ABC;

  24:BCDE; 25:BCDE

  三、詞語解釋題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)

  26.方存乎見少,又奚以自多

  奚:怎么。

  27.以為是殆幸運兒

  殆:大概是。

  28.則其造詣,容有底止

  造詣:學問、藝術所達到的程度。

  29.孟嘗君就國于薛

  就國:回自己的封地。

  30.縱江東父兄憐而王我

  王我:擁護我為王。

  31.他植者雖窺伺效慕,莫能如也

  如:及;比得上。

  32.先時中山負齊之強兵

  負:倚仗。

  33.然數顰蹙顧諸婢曰

  數:屢次。

  34.恥其技之不若

  技之不若:技藝不如人家/技不如人。

  35.生恨其癡,無術可以悟之

  悟之:使……明白/領悟。

  四、簡析題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  36.A.孟子認為“王道之始”的標志是什么?

  孟子認為“王道之始”的標志是:“使民養生喪死無憾”。

  B.這段話體現出孟子怎樣的治國思想?

  這段話體現出孟子“以民為本”的治國思想。

  C.這里運用了哪種論證方法?

  運用了歸納法、演繹法等論證方法。

  37.A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。

  第1層:“侯方域曰:異哉!馬伶之自得師也。”指出馬伶技藝精巧的原因是自己求師得來。

  第2層:“夫其以李伶為絕技”——“ 安得不工哉?”寫馬伶仿效顧秉謙等于直接向嚴嵩學習,說明馬伶扮演嚴嵩技藝精巧的根本原因。

  第3層:“恥其技之不若”至結尾。贊揚馬伶吃苦耐勞、精益求精的精神,說明馬伶的技藝精巧是因為他志向遠大。

  B.“見昆山猶之見分宜也”,其中的“昆山”與“分宜”各指什么?

  “昆山”指顧秉謙;

  “分宜”指嚴嵩。

  C.馬伶的經驗說明了什么?

  文藝創作要獲得成功,必須了解和熟悉生活,而一個人要想在事業上有所成就,就必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。

  馬伶扮演奸相嚴嵩,卻由仿效當朝宰相顧秉謙而一舉成功,這也有力地揭示出嚴嵩、顧秉謙二人是一丘之貉,表明侯方域寫作本文意在諷刺朝中權奸。

  38.A.詩中所寫的羅敷采桑用具及服飾有何特點?這樣寫有何作用?

  羅敷采桑的用具特點是精美芳潔;羅敷服飾的特點是鮮明華麗。

  B.詩中的“行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”有何共同心理?

  “行者”、“少年”、“耕者”、“鋤者”這些人都為羅敷的美貌所吸引,都有所失態,忘了自己該做的事情。

  C.這段描寫體現出怎樣的筆調和色彩?

  這段描寫采用了側面描寫,表現羅敷美貌,這種表現手法不僅給讀者留下豐富的想象余地,而且增強了詩歌的幽默色彩。

  39.A.“我是你十億分之一”中的“我”指什么?

  詩人/抒情主人公。

  B.“迷惘的我、深思的我、沸騰的我”中的“我”指什么?

  是祖國不同時代、不同命運的、與祖國密切相關的意象代表,是詩人情感的傾訴主體。

  C.“你的富饒、你的榮光、你的自由”所運用的修辭手法是什么?

  排比。

  40.A.從“大家都要死的”這個回答中,可以看出姚納的苦惱是什么?反映出當時怎樣的社會心態?

  從這個回答中,可以看出姚鈉苦惱無處訴說的精神痛苦。這反映出當時俄羅斯社會人與人之間的麻木、自私、冷漠。

  B.車夫姚納挨了打,為什么還“嘻嘻”地笑著“求上帝保佑”打他的人?

  這寫出了姚鈉精神痛苦到極點而又無宣泄的機會,故而此時有人打他,反而“嘻嘻”笑著,“求上帝保佑”他們。這種異常的心理,更見出姚鈉痛苦的深度,人情冷漠的殘酷。

  C.這里運用的主要人物描寫方法是什么?

  對話描寫。

  五、作文題(30分)(略)

  以上就是2019年安徽自考大學語文(本科)復習試題參考答案,更多自考復習試題和資料,敬請關注安徽自考歷年真題欄目。

上一篇:2018年4月安徽自考《行政管理學》本科試題答案及評分參考-附試題
下一篇:安徽2020年8月自考中國近現代史綱要真題試卷及答案

安徽自考考生微信交流群

掃一掃加入微信交流群

與考生自由互動、并且能直接與資深老師進行交流、解答。